فروض الثالثة اعدادي - اللغة العربية

تقديم:

نقدم لكم ثلة من الفروض المختارة بعناية للسنة الثالثة اعدادي، في مادة اللغة العربية، للتدرب عليها، والتمكن من القواعد والدروس، والمهارات التي تعلمها في هذه السنة.

فروض الثالثة اعدادي - اللغة العربية

الفرض المحروس رقم 1 الثالثة اعدادي اللغة العربية 

نص الانطلاق

يخرج من بيته بعد صلاة الفجر حاملا كيسا مملوء بالحبوب بشماله، وفأسا مصنوعا من الفولاذ الصلب بيمينه، يتجه مباشرة إلى حقله الصغير الموجود بين تلتين بالقرب من نهر "سبو" ثم يبدأ بإطعام دجاجاته،  إنه فلاح شاب معتدل الجسم فارع الطول، ذو شعر كثيف ووجه دائري يبدو عليه حزم العمل وخبرة السنين، يلبس ملابس العمل حذاء أسود طويل يصل إلى نصف ساقيه ليحميه من الأشواك والحشرات السامة، وغطاء رأس أصفر اللون دائري مصنوع من أعواد القصب، ويلقي على جسده جلبابا وزانية صوفية مزركشة اتقاء برودة الصباح. يحمل الفأس بكل قوة ويهمس بعبارات نابعة من عقيدة إسلامية حنيفة «بسم الله لا حول ولا قوة إلا بالله.» ومع كل ضربة فأس يكبر ويفكر في أبنائه الصغار الذين هم أمله في الحياة وسبب عمله بجد، وفي المرتفع على يساره يرمق جاره فيلقي عليه التحية بصوت مرتفع ليسمعه ويتبادلان أطراف الحديث ثم يستضيفه لتناول وجبة الفطور. خواطر، رميضة نوفل.

*مكون القراءة  (8)ن

1- حدد نوعية النص :....................................................................................... (1ن)

2- ضع عنوانا مناسبا للنص :.............................................................................. (1ن)

3- اشرح بالمرادف :  نابعة :...............                 اشرح بالضد :  يهمس: ................... (1ن)

4- ماذا يفعل الفلاح بعد صلاة الفجر؟(1ن)

..........................................................................................................                                              

5- استخرج من النص عبارتين تدلان على المجال الاسلامي(1ن):.......................................

..................................................................................................................   

6- استخرج من النص عملين حسنين قام بهما الفلاح؟ (1ن)

................................................................................................................

...............................................................................................................

7ما العبارات التي همس بها الفلاح؟ ولماذا يبدأ المسلمون أعمالهم بها؟ (2ن)

...................................................................................................................

...................................................................................................................

مكون الدرس اللغوي (6)ن 

1- أشكل ما تحته سطر في النص : ( كيسا – مصنوع – في المرتفع – مرتفع )        (1ن)

2- استخرج من النص اسم مفعول لفعل ثلاثي :............................................. (1ن)

3- استخرج من النص اسم فاعل  : .......................................................... (1ن)

4-حدد اسم المفعول في الجملة، وبين شروط عمله وعمله:(1.5ن)

• الجملة: المظلوم دعاؤُه مستجابٌ
• اسم المفعول:
• عمله:
• شروط عمله:

5- أعرب ما تحته سطر في الجملة : (1.5ن)

هل النسر مكسور جناحُه.

جناحُه : ....................................................................................................................

...............................................................................................................................

مكون التعبير و الإنشاء (6)ن

صف شخصا تحبه مسترشدا بما تعلمته في مهارة الوصف :

..................................................................................................................   

.................................................................................................................

.................................................................................................................

.................................................................................................................

.................................................................................................................

.................................................................................................................

-لتحميل الفرض على شكل PDF  المرجو الضغــط هنــا

الفرض المحروس رقم 2 الثالثة اعدادي اللغة العربية

نص الانطلاق

انتظر حتى مغرب الشمس ليتسلل إلى مخبإ ذخيرة العدو الموجود في قمة هضبة "عين بودرة" فقد نفذ من المجاهدين المقاومين الأسلحة للدفاع عن أرضهم ضد المحتل الغاشم. اجتمع ستة مقاومين يختارون من سيقوم بهذه العملية الفدائية، فنطق أصغرهم: أنا سأقوم بها. رفضوا بشدة لصغر سنه وضعف بنيته، لكن سرعان ما خضعوا أمام رغبة الفتى وعزيمته القوية. فبدأ الفتى بصعود الهضبة متخذا مسلكا بين الأشجار والصخور حتى وصل إلى المخبإ، فوجد أغلب حراسه نياما إلا ثلاثة منهم يجتمعون حول نار ويضحكون ملأ أفواههم.  تسلل الفتى بهدوء وخطوات متثاقلة حتى وصل إلى صناديق الأسلحة، حمل ما استطاع من البنادق والمتفجرات فهمًّ بالخروج وإذا به يرى فوق مكتب هناك أوراقا وخرائط تلخص خطط العدو، فجمعها كلها وعند خروجه صادف جنديا قادما نحوه فاختبأ وراء صخرة وعند وصوله فاجأه الفتى بضربة على رأسه سقط على إثرها أرضا،  وأسرع بالخروج لكن سرعان ما انتبه الجنود لغياب صديقهم فرمقوا الصبي وصوبوا بنادقهم نحوه وبدأوا بإطلاق النار، وبينما الفتى يركض بكل قوته استقرت رصاصة في يده اليسرى أسقطته أرضا وتدحرج بين الأعشاب حتى وصل إلى منطقة عامرة بالأشجار فلفُّ يده بمئزر أمه.  وقام يركض نحو أصدقائه الذين ينتظرونه أسفل الهضبة والجنود مازالوا يبحثون عنه بين الأشجار. فلما وصل عند أصدقائه وناولهم الخطط والأسلحة سقط أرضا جراء نزيف يده. لم يكن يعرف أنه على موعد مع الشهادة التي كان ينتظرها ووعد نفسه بها  بعد وفاة أمه على يد المحتلين. -خواطر- نوفل رميضة

 

*مكون القراءة  (8)ن

1- حدد نوعية النص :.......................................................................................(1ن)

2- ضع عنوانا مناسبا للنص :..............................................................................(1ن)

3- اشرح بالمرادف : المحتل :...............                 اشرح بالضد :  رفضوا: ................ (1ن)

4- من تسلل إلى مخبإ الذخيرة؟ (1ن)

.........................................................................................................

5-ماذا أصاب الفتى عند خروجه من المخبإ ؟:..................................................(1ن)

.......................................................................................................

6- ماذا كان ينتظر الفتى بعد وفاة أمه ؟ (1ن)

.......................................................................................................

......................................................................................................

7- ما العملية التي قام بها المقاومون ؟ ولماذا قام بها المقاومون؟ (2ن)

.......................................................................................................

.......................................................................................................

مكون الدرس اللغوي (6)ن

1- أشكل ما تحته سطر في النص : (1ن)

2- استخرج من النص اسم زمان :.......................................................(1ن)

3- استخرج من النص اسم مكان: ........................................................(1ن)

4-ركب جملة تتضمن اسم آلة:.............................................................(1ن)

5- حدد اسم الآلة الموجود في الجملة وبين فعله ووزنه:(2ن)

• الجملة: نَظَرَ القائدُ الأَعداء بالمنظار.
• اسم الآلة:
• فعله:
• وزنه: 

مكون التعبير و الإنشاء (6)ن

تخيل أنك قمت برحلة مع أصدقائك إلى مدينة إفران، احك عن ما شاهدته وما عشته خلالها موظفا ما اكتسبته حول مهارة السرد :

........................................................................

........................................................................

.......................................................................

......................................................................

......................................................................

........................................................................

و الله ولي التوفيق .

-لتحميل الفرض على شكل PDF المرجو الضغــط هنــا

     

الفرض المحروس رقم 3 الثالثة اعدادي اللغة العربية

نص الانطلاق

ولد محمد بن عبد الكريم الخطابي في أجدير بالقرب من مدينة الحسيمة عام 1882م، حفظ القرآن في سن مبكرة ثم أرسله والده إلى جامعة القرويين لدراسة العلوم الشرعية واللغوية، وبعد تخرجه عمل معلما ثم قاضيا، وبعد وفاة والده تولى زعامة قبيلته.  وقد حمل لقب أسد الريف حيث قاد الثورة ضد الاستعمار الإسباني والفرنسي وأوقع بالإسبان هزيمة ساحقة في معركة أنوال الشهيرة عام 1921م، فانسحب الاستعمار من منطقة الريف وأجبرت القوات الاسبانية على المغادرة والتراجع إلى السواحل،  وأعلن الخطابي حكومة خاصة بمنطقته، وحول رجاله المقاتلين إلى جيش نظامي وسعى إلى تنظيم الإدارة المدنية ووضع دستورا، مسطرا أهداف حكومته في عدم الاعتراف بالحماية الفرنسية على المغرب، وجلاء الإسبان من المناطق المحتلة.  فانزعج الاستعمار الفرنسي من الواقع الجديد في منطقة الريف فقرر التدخل لمصلحة الإسبان، لخشيته أن يكون نجاح ثورة الخطابي بمثابة وقود للمغاربة في باقي المناطق وللثورات في شمال أفريقيا كلها ضد الاستعمار، وقد قاوم الخطابي العمليات العسكرية للفرنسيين والإسبان ببسالة وقوة،  فاستعانوا بإمدادات عسكرية وحاصروه وأنهكوه بالقنابل غير التقليدية، فاستسلم عام 1926م خوفا من سقوط مزيد من الشهداء واستمرار القتل، فنفاه الاحتلال الفرنسي مع عائلته وبعض أتباعه إلى جزيرة "لارينيون" النائية في المحيط الهندي.  وبعد ذلك قرر البقاء في مصر حتى توفي فيها عام 1963م ودفن في مقبرة الشهداء بالقاهرة. من كتابة الاستاذ نوفل رميضة  المعلومات من موقع الجزيرة العربية

 

*مكون القراءة  (8)ن

1- حدد نوعية النص :.............................................................................(1ن)

2- ضع عنوانا مناسبا للنص :.....................................................................(1ن)

3- اشرح بالمرادف : جلاء :...............                 اشرح بالضد :استسلم : ............(1ن)

4- ما المهن التي تقلدها محمد بن عبد الكريم الخطابي؟..........................................(1ن

5-ما اللقب الذي لقب به محمد بن عبد الكريم الخطابي ؟:.......................................(1ن)

6- ما اسم المعركة التي انتصر فيها محمد بن عبد الكريم الخطابي؟............................(1ن)

7- ما سبب استسلام محمد بن عبد الكريم الخطابي؟ ما رأيك في هذا الاستسلام. (2ن)

....................................................................................................

...................................................................................................

مكون الدرس اللغوي (6)ن  

1- أشكل ما تحته سطر في النص : (1ن)

2- استخرج من النص اسم ممنوع من الصرف :......................................(1ن)

3- حدد الاسم الممنوع من الصرف الموجود في الجملة وبين سبب منعه من الصرف:(2ن)

• الجملة: يقرأ محمدٌ مع عثمان.
• الاسم الممنوع من الصرف:
• سبب منعه من الصرف:

4- أعرب ما تحته سطر في الجملة:(2ن)

يتعلم الطفل إذا كانت الأسرة واعية.

إذا:.....................................................................

كانت:..................................................................

الأسرة:................................................................

واعية:.................................................................

..........................................................................

مكون التعبير و الإنشاء (6)ن

أكتب سيرة ذاتية خاصة بك في مرحلة عمرية معينة أو سيرة غيرية عن شخص تحبه أثر فيك مسترشدا بما تعلمته في مهارة كتابة السيرة الذاتية والغيرية:

..................................................................

..................................................................

..................................................................

..................................................................

..................................................................

..................................................................

 والله ولي التوفيق

-لتحميل الفرض على شكل PDF  المرجو  الضغط هنا

الفرض المحروس رقم 4 الثالثة اعدادي اللغة العربية

نص الانطلاق

-ما أجمل المسجد الأقصىٍ! .. وما أشد ظلم الصهاينة المعتدين! لقد تكرر في الآونة الأخيرة اعتداء بيادق الاحتلال الصهيوني على حرمة المسجد الأقصى الذي يعد أول قبلة للمسلمين قبل الكعبة المشرفة. عندما رأيت تلك المشاهد الدامية قررت مع ثلة من الأصدقاء أن نرتحل لفلسطين دفاعا على شرف الفلسطينيين ومسجدنا الغالي،  هيأنا معداتنا وبعض مستلزمات الإسعافات الأولية لإسعاف الجرحى والأكل والملابس والأغطية حماية لهم من البرد، ركبنا السفينة الضخمة وكلنا أمل لمساعدة إخوتنا الفلسطينيين، انطلقت السفينة بكل سرعتها وأمواج البحر العاتية تتقاذفنا يمنة ويسرة، وضوء القمر المنير يضيء طريقنا الطويل الموحش،  ولما حل الصباح وهدأت الأمواج بدأت فلسطين الحرة تظهر في الأفق وضياء قبة الصخرة الصفراء الفاقعة تضفي رونقا خاصا على أرض فلسطين فرحنا برؤيته أشد فرح. ومع اقترابنا نحو اليابسة، إذ بجحافل العدو تقترب صوبنا فأنزلنا الأشرعة وانطلقنا بأقصى سرعة لدينا، لكن العدو بدأ بإطلاق صواريخه تجاهنا، أصابوا مؤخرة السفينة فبدأت تقل سرعتها ولحسن الحظ كانت الرياح في صفنا ساعدتنا على إيصال الأمانة لأهل غزة بسلام.  إلا أن العدو مازال يواصل هجماته علينا وإذ بنا نفاجأ بصواريخ ضخمة تنطلق متجهة نحو سفن الصهاينة دمرتها عن بكرة أبيها، ارتفعت صيحات التكبير والتهليل من فوق الجبل المطل على القدس، هذه المقامة الفلسطينية حمتنا من هجماتهم، فنعم مقاومة فلسطين الشجعان، وبئس العدو الصهاينة المجرمون الذين يقتلون الأطفال والنساء والأبرياء صباح مساء. من كتابة الأستاذ نوفل رميضة

 

*مكون القراءة  (8)ن

1- أطر نوعية النص الصحيحة:       -مقالة       -قصة      -قصيدة شعرية         (1ن)

2- ضع عنوانا مناسبا للنص :..................................................................(1ن)

3- اشرح بالمرادف : ثلة :...............                 اشرح بالضد :نِعم : ...........    (1ن)

4- ما الذي تكرر في الآونة الأخيرة ؟...........................................................(1ن)

5-من الذي يعتدي على الفلسطينيين  ؟:....................................................... (1ن)

6- لماذا توجه البطل وأصدقاؤه نحو فلسطين ؟...............................................(1ن)

7- من تعتقد سينتصر في معركة الفلسطينيين ضد الصهاينة؟ وكيف سينتصرون في النهاية؟. (2ن)

..........................................................................................................

..........................................................................................................

مكون الدرس اللغوي (6)ن  

1- أشكل ما تحته سطر في النص : (1ن)

2-استخرج من النص أسلوب تعجب واحد: ..........................................(1ن)

3-ركب جملة تتضمن اسم تفضيل: ....................................................(1ن)

4-حدد فعل الذم وفاعله ونوع فاعله والمخصوص بالذم. (1ن)

• الجملة: بئس خلق اليهود الغدر.
• فعل الذم:
• فاعله:
• نوع فاعله:
• المخصوص بالذم:

5-أعرب ما تحته سطر في الجملة:(2ن)

نعم الخلق الشجاعة

الشجاعة: ................................................................................

...........................................................................................

مكون التعبير والإنشاء (6)ن

أكتب قصة عجيبة معينة أو قصة من الخيال العلمي مسترشدا بما تعلمته في مهارة التخيل والإبداع:

.......................................................................

.......................................................................

.......................................................................

.......................................................................

.......................................................................

.......................................................................

والله ولي التوفيق

-لتحميل الفرض على شكل PDF المرجو الضغــط هنــا