منهجية تحليل نص نظري المنهج الاجتماعي
لقد عرف العالم العربي في العهد الحديث تحولات كبرى وراءها عدة عوامل لعل أبرزها عامل المثاقفة مع الغرب جعلت الإنسان العربي يستيقظ من سباته باحثا عن سبل التحرر وإعادة الاعتبار للهوية العربية، وجعلها قادرة على التطور ومسايرة الركب الحضاري. وقد أدى هذا إلى إحداث تجديد على كافة المستويات منها ما هو ثقافي ومنها ما هو أدبي فالنقد واحد من أهم البنيات التي عرفت نشاطا وتطورا في الحياة الأدبية حيث ظهرت مناهج نقدية حديثة مثل المنهج الاجتماعي الذي سلط الضوء على المؤلف وكل ما يحيط به من معلومات تضيء نصوصه، هذه هي طريقة هذا المنهج في دراسة النصوص فهو منهج خارجي سياقي يهتم بكل ما هو خارج النص، وقد واكبته حركة نقدية نشيطة اهتمت بدراسته الحديثة في دراسة النصوص، فظهرت العديد من الدراسات النقدية حاولت التعريف به وبخصائصه وسماته، فاتسعت رقعة النقد لتشمل مختلف العالم العربي وبالتالي بدأت اتجاهات نقدية حديثة تتشكل كما أصبحت المفاهيم النقدية أكثر دقة وضبطا فأضحى الناقد العربي على دراية بأصول المناهج النقدية الحديثة وقواعدها، ويعد(اسم الناقد) من أبرز نقاد المنهج الاجتماعي الحديث واتجاهاته. فالنص قيد الدرس مقتطف من كتاب بعنوان (اسم الكتاب).
فما القضية التي يعالجها النص؟ وما الطريقة المعتمدة في بنائه؟
هذا ما سنوضحه من خلال مقاربتنا للنص، فمن خلال قراءتنا لبداية النص ونهايته وبعض مؤشراته الداخلية ".....-.....-......." يتضح بأن الناقد سيتناول قضية تتعلق بالمنهج الاجتماعي.
وبالتمعن في النص نجد بأن قضيته المحورية تتركز في {الفكرة العامة} وتنقسم هذه القضية إلى عدة عناصر مكونة لها ك{الأفكار الجزئية}.
أما فيما يخص { ذكر الإجابة على السؤال الثالث........................................}.
وبالنظر بعمق داخل الأساليب والطريقة المعتمدة في بناء النص الناقد قد وظف آليات حجاجية مثل التعريف في قوله { ......... } والأمثلة عندما ذكر { ....... } وكذا المقارنة عندما قارن بين { ....... } ثم الاثبات والتوكيد { ....... } والشرح والتفسير { ......... } والبرهنة والاستنتاج {......}، وأما الوسائل التي ضمنت للنص اتساقه وانسجامه فتمثلت في الوسائل اللغوية التي نسجت تماسك الجمل وترابطها والمتمثلة في الربط بأداة { ............ } والإحالة الداخلية في توظيفه للضمائر { ....... } وأسماء الإشارة { ........ } والأسماء الموصولة { .......... }، إضافة إلى آليات الاتصال بين الفقرات والتعالق الدلالي حيث نجد هناك ترابطا دلاليا واضحا بين الفقرات { ............ }، وهو تعالق نسج علاقات منطقية متنوعة إضافة إلى التفصيل والإجمال. وقد وظف تصميما منهجيا محكما : مقدمة {........} وعرض سرد فيه { ..........} وخاتمة تحدث فيها { ......... }، بالإضافة إلى اعتماده أسلوبا استدلاليا {استنباطيا أو استقرائيا} إذا كان استنباطي ستكتب هذا السطر {انطلق فيه من العام الذي هو { ......} إلى الخاص في حديثه عن {.......} وإذا كان استقرائي ستكتب هذا السطر انطلق من الخاص الذي هو { ...... } إلى العام في حديثه عن { ...... }. أما اللغة المعتمدة في النص والتي استعان بها الناقد من أجل مساعدته في تبليغ قضيته فتتميز بالطابع التقريري المباشر.
وصفوة القول يتضح أن الناقد {.......} رام إلى توضيح فكرة مفادها أن { ذكر القضية العامة }، ولتفسير قضيته استعان بمجموعة من الأساليب كالتعريف والمقارنة والاثبات والتفسير والبرهنة، وأما الوسائل التي ضمنت للنص اتساقه وانسجامه فتمثلت في الوسائل اللغوية التي نسجت تماسك الجمل وترابطها والمتمثلة في الربط بأداة والإحالة الداخلية في توظيفه للضمائر وأسماء الإشارة والأسماء الموصولة، إضافة إلى آليات الاتصال بين الفقرات والتعالق الدلالي حيث نجد هناك ترابطا دلاليا واضحا بين الفقرات، وهو تعالق نسج علاقات منطقية متنوعة إضافة إلى التفصيل والإجمال. وقد وظف تصميما منهجيا محكما : مقدمة وعرض سرد فيه وخاتمة تحدث فيها، بالإضافة إلى اعتماده أسلوبا استدلاليا {استنباطيا أو استقرائيا}.ساعد الناقد في الدفاع عن قضيته التي تحدد معالم وأركان المنهج الاجتماعي عند نقاد العالم العربي والعمل الدؤوب الذي قاموا به من أجل الرقي بالنقد العربي إلى مصاف النقد العالمي.
- لتحميل المنهجية على شكل PDF المرجو الضغــط هنــا