Evaluation formative N° :1 . Niveau : 3ème année. Semestre :2
Texte support :Le
départ de Daniel.
Daniel, le héros de cette histoire,
était un jeune interne de quinze ans dans un collège de Poitier. C’était le garçon
plus solitaire que je connaisse, il ne pensait qu’à une chose : la mer.
Comme il était très pauvre ;et
qu’il avait une petite ferme ; son père l’avait inscrit dans collège interne en
ville.
Il n’avait pas d’amis pour s’amuser, il ne connaissait personne et
personne ne le connaissait. Il avait un drôle de visage aigu et de beaux yeux
noirs comme ceux de défunte mère.
Il n’avait rien dit à personne sous prétexte qu’ils iraient le dénoncer.
Il avait déjà tout préparé. Il avait tout préparé dans sa tête en se souvenant
des routes, des cartes et des noms des villes qu’il allait traverser. Chaque
nuit, couché dans son lit dans le dortoir, pendant que les autres plaisantaient
et fumaient en cachette. Il avait pensé aux rivières qui descendaient doucement
vers la mer, aux cris des mouettes, au vent, aux orages qui sifflaient autour
des bateaux.
Or, un matin, au début de l’hiveril
partit brusquement, vers le milieu du mois de septembre. Quand les élèves se
réveillèrent, il avait déjà disparu.
D’après Jean – Marie Le Clézio, Celui qui n’avait jamais
vu la mer, Ed. Gallimard.
I/Compréhension :
- Titre de l’œuvre:
- Nom de l’auteur:
- Édition:
- Type de texte dominant:
- Prénom:
- Age:
- Métier:
- Qualités physiques:
- Qualités morales:
3-Relève du texte
la raison pour laquelle Daniel est inscrit dans un collège interne ?
4-Relève du
texte : a- les indications de temps : …………….b- les indications de
lieu : ……………..
5-Répondez par
vrai ou faux et justifiez votre réponse à partir du texte:
*Daniel est un jeune sociable :..
*Il raconté son projet de départ à ses amis
d’école :…
*La mère de Daniel est morte :..
6- A partir de la
structure narrative en cinq étapes déjà étudiées, je peux dire que :
-La première étape correspond
à :…………………………………………elle va de……………….à…………………..
-La seconde étape correspond à :
…………………………………………elle va de………………….à…………………
7-Quel est le mot
qui annonce l’élément déclencheur :….
8-Etes – vous pour
ou contre le geste de Daniel ? Justifiez votre choix.
II/Langue et communication :
1-Relevez du texte
une subordonnée circonstancielle de :
*De cause. *
De but. * De comparaison.
2- complétez ce tableau en cochant la bonne case et soulignant le moyen employé :
4- Reliez les
phrases suivantes de manière à exprimer le but :
·
Daniel sort sur la pointe
des pieds. Les autres résidents se réveillent.
·
Daniel reste seul dans son
coin. Les autres élèves ne le dérangent pas.
5- complétez la phrase suivante avec deux
subordonnants de cause différents :
-…………………….il était pauvre, le
père de Daniel l’avait inscrit dans un collège interne.
- le père de Daniel l’avait
inscrit dans un collège interne……………………il était pauvre.
- le père de Daniel était
avare, alors il avait inscrit son fils comme interne ……………………………qu’il était
pauvre.
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Evaluation formative N°1 EXEMPLE 2 Niveau:3ème-année -Semestre-:2
Texte
:
En été, tout le monde, dans la ville, allait sur la plage et se livrait aux plaisirs de la pêche ou de la natation, surtout les enfants. Ils rivalisaient pour s’avancer le plus loin possible dans la mer. Un enfant plus audacieux que les autres s’aventura fort loin. Soudain, un dauphin vint vers lui ; tantôt il précéda l’enfant, tantôt il le suivit, tantôt il tourna autour de lui. Enfin, il se glissa dessous et l’emporta tout tremblant vers le large. Après un long moment, il changea de direction et retourna vers la côte. Il rendit l’enfant à la terre ferme et à ses camarades. D’après Pline le Jeune
I. Compréhension : 10pts
« Un enfant audacieux »
signifie : (0.5pt)
- a. Un enfant gentil.
- b. Un enfant qui n’a pas peur.
- c. Un enfant méchant.
7- Réponds par : vrai ou
faux : (0.5 pt)
le dauphin a fait du mal à
l’enfant. …………….
Le dauphin a sauvé
l’enfant. ………………
Le dauphin emporta l’enfant et disparut dans la
mère. ……………………..
8- Si tu étais à la place
de cet enfant, est-ce que tu aurais peur ? pourquoi ? (1pt)
……………………………………………………………………………………………
II- Langue : (12pts)
1) Classez les propositions suivantes dans le tableau ci-dessous :(2pts)
- Je joue souvent aux cartes.
- Ils ont raté le train.
- Nous irons à la plage à condition qu’il fasse beau.
- Le médecin lui prescrit un régime sévère pour qu’il guérisse rapidement.
- Il faut que les enfants (être) ................ prudents en nageant.
- Soudain, le courant (emporter) ............. le nageur au fond de la mer.
- J'(être) ................... occupe à faire mes devoirs quand quelqu'un (sonner) ....... à la porte, c'(être) .............. le facteur.
- Le chat (guetter) ................. la souris qui (être) .............. cachée derrière le meuble, puis d'un coup, il s'(élancer) .................... comme une flèche.
- Nous allons appeler pour qu'il (venir) ............. avec nous.
- Je l'ai beaucoup aidé afin qu'elle, s'en (sortir) .....................................
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