تقديم:
 |
| فروض الأولى اعدادي - الدورة الأولى |
نص الانطلاق
|
كنت في العاشرة من عمري، وقد جمعت القرآن كله حفظا، وجودته بإحكام القراءة، وكان من عادة أبي رحمه الله أن يعتكف في أحد المساجد طيلة الأيام العشر الأواخر من شهر رمضان ، يدخل المسجد ولا يبرحه
إلا ليلة عيد الفطر، فهنالك يتأمل ويتعبد، ثم
لا يرى من الناس إلا تلك الوجوه المدعوة إلى دخول المسجد بدعوة القوة
السامية، و المنحنية في ركوعها، والخاضعة لله والساجدة بين يدي ربها لتدرك معنى
الجلال. ذهبت ليلة فبت عند أبي في المسجد، فلما كنا في آخر
الليل، أيقظني للسحور، ثم مد لي إناء الماء فتوضأت لصلاة الفجر، وأقبل هو
على قراءة القرآن وأقبل الناس يقصدون المسجد وجلسوا ينتظرون الصلاة. وما الحكمة من هذه الأمكنة التي تقام لعبادة الله؟
إنها أمكنة قائمة في الحياة تشعر القلب البشري في أنه إنسان لا بهيمة...
|
*مكون القراءة (8)ن
1- حدد نوعية النص
:...............................................................................................(1ن)
2- ضع عنوانا مناسبا للنص :........................................................................................(1ن)
3- اشرح بالمرادف : لا يبرحه :............... اشرح بالضد: الأواخر:
................... (1ن)
4-كم كان عمر السارد عندما حفظ
القرآن؟........................................................................ (1ن)
5- ما عادة الأب في أواخر رمضان ؟..............................................................................(1ن)
6- استخرج من النص عبارتين تدلان على المجال الإسلامي:................................................. (1ن)
7-هل مازال الناس يعتكفون في المساجد في شهر رمضان؟ لماذا تم منع
الناس من القيام بهذه العبادة؟ (2ن)
................................................................................................................................
...............................................................................................................................
1- أشكل ما تحته سطر في النص : (جمعت – يدخل –
مد – على قراءة ) (1ن)
2- استخرج من النص فعلا صحيحا مضعفا:.......................................................................(1ن)
3- استخرج من النص فعلا صحيحا
سالما : .....................................................................(1ن)
4-حدد وزن الفعل "تعانق" وحروف الزيادة فيه ومعنى
الزيادة:(1.5ن)
5-صرف الفعل [ مدّ ] في الماضي مع الضمائر التالية؟(1.5)
أنا:
نحن:
أنتن:
مكون التعبير و الإنشاء (6)ن
2-توسع في تفسير هذه القولة مسترشدا بما تعلمته في مهارة التفسير والتوسيع:
« إن الإسلام دين الأخلاق الحميدة كالرحمة
والتسامح. »
و الله ولي التوفيق .
لتحميل الفرض على شكل PDF المرجو الضغط هنا
تقديم:
 |
| فروض الأولى اعدادي - الدورة الأولى |
نص الانطلاق
لقد دعا الإسلام إلى السلام وحث عليه، وأوجب السلام في المجتمع كما أوجبه بين الأمم والشعوب. ولقد حمل المسلمون رسالة السلام إلى الأمم والأقطار، وبشروا بها الإنسانية داعين إلى الرحمة والمحبة والتعاون والخير العام. والمؤمنون بالحريات هم أكثر الناس إيمانا بالسلام، لأنه سبيل الطمأنينة والكرامة الإنسانية وليس يقدر السلم إلا من قدر الحرية وأحبها وعرف أنها سبب العزة و الإباء. وقد وصل المسلمون إلى العزة بسبب فهمهم لدينهم ومعنى الحرية فيه. و ما أروع مواقف محمد صلى الله عليه وسلم في الدفاع عن هذه المبادئ الكريمةْ! و ما أبقى على وجه الزمن دعواته إلى الأمن و الوئام! لقد عاش مؤمنا بالرحمة والمحبة والتعاون والإخاء، فآخى بين المسلمين في المدينة، وألغى الفواصل بين الأمم. ونزل القرآن الكريم يؤكد أن هدفه تعارف الشعوب ۞وجعلناكم شعوبا وقبائل لتعارفوا۞ سورة الحجرات: آية 13. محمد عبد المنعم خفاجي |
مكون القراءة:(8ن)
1-حدد نوعية النص:....................................................................................... (0.5ن)
2-اقترح عنوانا مناسبا للنص:.............................................................................. (0.5ن)
3- اشرح حسب السياق: (1ن)
-بالمرادف:حث:................ (0.5ن)
-بالضد:الرحمة:................ (0.5ن)
4- إلى ماذا دعا الإسلام الناس؟(1ن)
.............................................................................................................................
5- ما هي الرسالة التي حملها المؤمنون؟ (1ن)
.............................................................................................................................
6-كيف عاش الرسول صلى الله عليه وسلم؟(1ن)
.............................................................................................................................
7- استخرج من النص عبارتين دالتين على المجال الديني؟ (1ن)
.............................................................................................................................
8- هناك رأي يقول بأن الإسلام هو دين قسوة وحرب، اقنع صاحب هذا الرأي بأن الإسلام دين رحمة. (2ن)
مكون الدرس اللغوي:(6ن)
1- اضبط بالشكل التام ما تحته خط في النص: (1ن)
- فعل صحيح مضعف:
- فعل صحيح مهموز:
- فعل صحيح سالم:
- فعل معتل أجوف:
- فعل معتل مثال:
4- حدد نوع الأفعال التالية، واِعط لكل فعل وزنه وبين حروف الزيادة فيه:(1.5ن)
- الفعل: عطف.
- نوعه:
- وزنه:
- حروف الزياد:
- الفعل: أسلم.
- نوعه:
- وزنه:
- حروف الزياد:
- الماضي
- المضارع
- الأمر
التعبير والإنشاء:(6ن)
توسع في تفسير القولة التي ذكرت في النص: "قد عاش مؤمنا بالرحمة والمحبة والتعاون والإخاء" مسترشدا بما تعلمته في مهارة التوسيع والتفسير، متبعا خطواتها(مقدمة،عرض،خاتمة).
تقديم:
الفرض رقم 2 للمستوى الأولى إعدادي الدورة الأولى.
نص الانطلاق
الكنز الثمين عندما كنت صغيرا سألت جدي: - ماذا تخبئ في صندوقك الخشبي يا جدي؟ فضحك وقال: وهل هناك يا بني في العالم كله أغلى من الكتاب وتراب الوطن؟ ومن وقتها تأكدت أن جدي إنسان وفي يعي قيمة العلم وأرض وطنه الذي تربى فيه. تأليف: محمود أحمد صالح عبد الحبيب (بتصرف) |
مكون القراءة : (8ن)
1-حدد نوعية النص:(1ن)
................................................................................................................
2- اشرح حسب السياق: (2ن)
- بالمرادف :يخبئ : ................
- بالضد :ثمين : ..............
3- ماذا كان يخبئ الجد في الصندوق ؟(1ن)
...........................................................................................................................
4- حدد الحدث العام للقصة . (1ن)
...........................................................................................................................
5- استخرج شخصيتين من القصة ؟ (1ن)
.............................................................................................................................
6- هل تتفق مع رأي الجد في أن الكتاب و تراب الوطن أغلى كنز؟ و لماذا ؟ (2ن)
مكون الدرس اللغوي (6ن)
1- اضبط بالشكل التام ما تحته خط في النص. (1ن)
2- استخرج من النص فعلا معتلا ناقصا وفعلا مثالا : (1ن)
أ – الفعل المعتل الناقص :.........................................................................................
ب- الفعل معتل مثال :..............................................................................................
3-ركب جملة تتضمن فعلا معتلا أجوف: (1ن)
-..........................................................................................................................
4-صرف الفعل [ّقال] في الماضي مع الضمائر التالية؟(1.5)
- أنتن:
- نحن:
- أنا:
5-صل بسهم كل فعل بنوعه. (1.5ن)
-دعا . . فعل معتل مثال
-وصل . . فعل معتل أجوف
-صام . . فعل معتل ناقص
التعبير والإنشاء : (6ن)
قال أمير الشعراء أحمد شوقي :
-إنما الأمم الأخلاق ما بقيـــــت * فإن هم ذهبت أخلاقهم ذهبوا
-وإذا أصيب القوم في أخلاقهم * فأقم عليهم مأتما وعويــــــــلا
1-الشرح اللغوي: مأتما: اجتماع الناس للتعزية بميت
عويلا: بكاء وصراخ
-توسع في تفسير هذين البيتين الشعريين مسترشدا بما تعلمته في مهارة التفسير والتوسيع:
لتحميل الملف على شكل PDF المرجو الضغط هنا