مقدمة:
يمكنك إيجاد كل ما يهمك، بخصوص تحضير نص البيت، للمستوى الثالثة إعدادي، مقرر مرشدي في اللغة العربية، كما يمكنك الاطلاع على باقي الدروس، في قناة اليوتيوب، والصفحة الفايسبوك.
تحضير نص البيت - مقرر مرشدي في اللغة العربية - الثالثة اعدادي.
إن الطابع الأساسي البارز للبيت ليس هو عظمته ولا كونه قصرا أو منزلا عاديا بسيطا، وإنما هو في الروح التي تسيطر على داخله؛ أي في العلاقة المبنية على المحبة التي تربط بين أفراده؛ فإذا أحسوا برباط المودة يخيم عليهم فإنهم يشعرون بالسعادة الحقيقية التي لا يمنحها لهم جاه ولا مال.
وهذه المحبة ضرورية حتى للقيام بالمهمة التي يفرضها البيت على أفراد العائلة، لأن هذه الطمأنينة هي التي تسهل على الأمم القيام بالعناية التامة بأبنائها؛ تلك العناية التي يحتاج إليها الأطفال البشريون أكثر مما يحتاج إليها غيرهم من ضغار الحيوانات التي لا تلبث إلا قليلا حتى تستطيع الاستقلال بنفسها.
فمهمة البيت إذا عظيمة جدا لأنها هي التي تعلمنا مبادئ كل شيء نتلقاه في هذا الوجود، فبقدر ما يكون البيت كامل الوسائل، مستوفي الشروط يستطيع الناشئون فيه أن يخرجوا للعالم وهم على مسكة عظيمة من الاستعداد لاستكمال معلوماتهم، واستعمال الخميرة البيتية التي هي رأسمالهم في الحياة، ولذلك فإن الذين يعبرون عن البيت بمهد المعرفة الأول، وعن ربة البيت بالمدرسة الأولى هم صادقون في تعبيرهم إلى أبعد حدود الصدق.
فالبيت هو الذي يعلمنا قبل كل شيء اللغة التي نتكلم بها؛ ولولا المجهودات الأولية التي تبذلها العائلة في هذه الناحية لما استطعنا أن نحصل على وسائل المخاطبة بنفس السهولة التي نحصل عليها الآن.
وليس أدل على ذلك من الصعوبات التي نتلقاها كلما أردنا أن نتعلم في الكبر لغة أجنبية عنا.
ولذلك فإن البيت الذي يتقن الوالد والوالدة فيه لغة بلادهما يقدم للمجتمع خدمة عظيمة الشأن؛ لأنه يربي ملكة هذه اللغة وتذوقها في نفوص الناشئين به، ونحن نستطيع أن نرى الفرق بين من ينشأ في عائلة يجيد فيها الوالدان اللغة العربية وآدابها وبين من ينشأ في بيت لا يعرف أعضاؤه إلا معجما بسيطا لا أثر له في التربية ولا في الإعداد.
وتعظم الفائدة أكثر إذا كانت الأسرة تتكلم عدة لغات؛ فإنما تختصر الطريق على الطفل إذ تعلمه لغتين أوثلاثا يستطيع أن يدخل بها ميدان الدراسة وهو مزود محظوظ، كما يستطيع المجتمع أن يستفيد من خبرته ه>ه خصوصا في وسط مثل وسطنا الذي تزدحم فيه اللغات، وتكثر في مناطقه اللهجات.
والطفولة هي مهد الانطباعات الجميلة أو القبيحة، ولذلك فإن للبيت مهمة تربية الذوق الجميل في نفوس أبنائه فيستطيع أن يربي فيهم حاسة الشعور وحبه، والقبح واستنكاره، وحاسة الرحمة والشفقة والحنان، وما إلى ذلك من وسائل التربية الإنسانية التي تكون منا متحضرين بالمعنى العميق للكلمة.
علال الفاسي. النقد الذاتي. مطبعة الرسالة (1979) - ص ص: 319-320 (بتصرف)
تحضير نص البيت - الثالثة اعدادي - مقرر مرشدي في اللغة العربية.
تأطير النص :
1-صاحب النص: علال الفاسي مفكر وأديب مغربي ولد بمدينة فاس عام 1910م وتوفي برومانيا سنة 1974م، من أهم مؤلفاته: "دائما مع الشعب"
2-نوعية النص: مقالة نقدية تفسيرية، أو نص مقالي ذو بعد تحليلي.
3-مجال النص: مجال الاجتماعي والاقتصادي.
4-مصدر النص: كتاب النقد الذاتي، مطبعة الرسالة (1979)-ص ص: 319-320.
ملاحظة النص:
1-قراءة في العنوان: جملة اسمية تتكون من كلمة واحدة، تشكل مبتدأ والخبر هو النص، وتشير إلى مكان يستقر فيه الإنسان.
2-قراءة في الصورة: صورة مرسومة، لعائلة تشاهد التلفاز، ولا ينظرون لبعضهم البعض.
3- بداية النص: تشير بداية النص إلى تحديد مفهوم البيت في الأجواء الأسرية فيه، وليس في شكله.
4- نهاية النص: تركز نهاية النص على دور البيت في غرس القيم في مرحلة الطفولة.
؟الفرضية: نفترض مما سبق أن النص سيتحدث عن دور البيت في تكوين الأبناء.
الفهم
1- الإيضاح اللغوي:
- البارز: الواضح، والظاهر، والجلي.
- الروح: الأجواء الأسرية، أو العلاقة بين أفراد الأسرة.
- رباط المودة: علاقة المحبة.
- يخيم: يغشى، ويغطي، ويعم.
- جاه: علو المكانة.
- لا تلبث: لا يبطئ عن فعل الشيء.
- مستوفي: كامل الخُلق، والخَلق.
- الناشئون: الأطفال الصغار.
- مسكة: التعلق والإعتصام بالشيء.
- الخميرة البيتية: التربية الأولية من لدن الوالدين.
- رأسمالهم: كل ما يملكون.
- مهد: موضع يهيأ للصبي
- تبذلها: تقوم بها، تتعب من أجلها.
- ملكة: صفة راسخة في النفس.
- مزود: مجهز.
- الذوق الجميل: آداب السلوك التي تقتضي معرفة ما هو لائق في موقف معين.
- استنكاره: استقباحه
2- الفكرة العامة:
دور البيت في تكوين جيل متميز وناجح، يستطيع مواجهة صعوبات الحياة.
3-الأفكار الفرعية:
-الفقرة الأولى: من بداية النص إلى الاستقلال بنفسها.
1) يتحدد مفهوم البيت من خلال الروابط الأسرية داخله، وليس من خلال شكله وسماحته.
-الفقرة الثانية: من فمهمة البيت إذن إلى مناطقه اللهجات.
2) مهمة البيت الأساس في تزويد الطفل بالمعرفة الأولى، وتمكينه من تعلم اللغة أو مجموعة لغات، لتسهيل اندماجه في المجتمع.
-الفقرة الثالثة: من والطفولة هي مهد إلى آخر النص.
3) دور البيت في تكوين وتربية الطفل الذوق السليم التي جبل عليها، لمواجهة صعوبات الحياة.
تتمة تحضير نص البيت - الثالثة اعدادي - اللغة العربية.
التحليل
1-المستوى المعجمي:
معجم اجتماعي | معجم ثقافي | معجم تربوي |
البيت، رابط المودة، العلاقة المبنية، الروح، أفراد العائلة، المجتمع | معلوماتهم، المعرفة الأولى، عدة لغات، اللغة العربية وآدابها، معجما. | المدرسة الأولى، التربية، يربي، ميدان الدراسة، |
العلاقة:علاقة ترابط وتكامل لأن المحيط الاجتماعي ينعكس على ثقافة الطفل.
2-الأساليب:
- أسلوب التفسير: أي في العلاقة المبنية على المحبة...، فمهمة البيت إذن عظيمة...
- أسلوب الشرط: فإذا أحسوا برباط المودة... فإنهم يشعرون بالسعادة...، ولولا المجهودات الأولية التي تبذلها.. لما استطعنا أن نحصل...
- أسلوب التأكيد: إن الطابع الأساسي، فإنهم يشعرون. فإن البيت الذي يتقن الوالد..
3-مقصدية الكاتب: أراد الكاتب إبراز مهمة البيت في تنشئة الأبناء، لهذا فعلى الوالدين الاعتناء بالأجواء الأسرية القائمة على تربية الأبناء تربية سليمة.
4-عناصر الرسالة:
- المرسل: علال الفاسي.
- الموضوع: يحمل النص رسالة مفادها أن للبيت دورا مركزيا ومهما في تربية الأجيال.
- المرسل إليه: القارئ في كل زمان ومكان.
التركيب:
إن النص مقالة تفسيرية للكاتب المغربي علال الفاسي، الذي حدد في نصه المفهوم الصحيح للبيت، ودوره المحوري في إعداد أجيال، تتمتع بتربية سليمة، وأخلاق عالية، وذوق جميل، وثقافة متنوعة، ولغات كثيرة.
وكل هذا يتطلب من الوالدين مجهودا مضاعفا، قصد تطوير المدارك العقلية للأطفال،وتوفير الأجواء الهادئة والسليمة، والتربة النافعة، لنمو الأبناء بشكل سليم.
وبالنظر للبيوت في العصر الحديث، نجد أن البيت لم يعد يؤدي دوره المنوط به، بل أصبح مكانا غير سليم لتربية الأجيال، لعدة أسباب من بينها التفكك الأسري، والعلاقات المسمومة بين الوالدين، وكثرة الملاهي من أجهزة إلكترونية، كالهواتف المحمولة والتلفاز، كل هذا أفقد البيت دوره في التربية، وأصبح مجرد مكان للأكل والشرب.
يمكنك الاطلاع أيضا على الدرس الموالي: تحضير نص لحظة غضب
