تحضير نص غنيت مكة الثالثة اعدادي

 مقدمة: تحضير نص غنيت مكة الثالثة اعدادي مقرر مرشدي في اللغة العربية، نص شعري، كما تجدون مجموعة من الدروس والامتحانات والفروض.


نص غنيت مكة


 غنيت مكة

غـنـيت مكة أهلها الصيدا *** والعيد يملأ أضلعي عيـــدا
فرحـــوا فلألأ تحت كل سما *** بيت على بيـت الهدى زيـدا
وعلى اسـم رب العالمين علا *** بنيانهم كالشــــهب ممـدودا
يا قارئ القرآن صل  لهـــم *** أهلي هنــاك، وطيب البـيدا
مــن راكـع ويـداه آنـسـتا *** أن ليس يبقى الباب موصودا
أنا أينما صلـى الأنـام رأت *** عيني السماء تفتحـت جــودا
لو رملـة هتفـت بمـبدعها *** شجوا لكنت لشـجوها عـودا
ضج الحجيج هناك فاشتبكي *** بفــمي هـنـا يا ورق تغــريدا
وأعز ربي الـنـاس كـلـهم *** بـيـضا فـلا فـرقت أو سـودا
لا قـفرة إلا و تـخــصبها *** إلا ويـعـطي العـطر لا عـودا
الأرض ربي وردة وعــدت***بك أنت تقطف،فارو مـوعودا
وجمال وجهك لا يزال رجا*** يرجى وكــل ســواه مـــردودا

سعيد عقل، ديوان «كما الأعمدة» المجلد السادس، منشورات نونليس، ص: 85


تأطير النص :

1-تعريف الشعر: هو كلام موزون مقفى دال على معنى.

2-صاحب النص: سعيد عقل شاعر لبناني ولد عام 1912م، وتوفي سنة 2014 من أهم دواوينه "كما الأعمدة.

2-نوعية النص:  قصيدة عمودية ذات نظام الشطرين .

3-مجال النص: ينتمي النص إلى مجال القيم الاسلامية.


ملاحظة النص:

1-قراءة في العنوان: يتكون العنوان من جملة جملة اسمية، تدل على مدح وإنشاد مسقط رسول الله وهو مكان مقدس.

2-قراءة في الصورة: صورة فوتوغرافية، للكعبة المشرفة في بيت الله الحرام وبعض الناس بلباس الإحرام يقفون بجانبها

؟الفرضية: نفترض من خلال المؤشرات السابقة أن النص سيمدح أهم مكان عند المسلمين.

الفهم

 1- الإيضاح اللغوي:

  • لألأ: أضاء.
  • على: ارتفع.
  • صل لهم: ادع لهم.
  • موصودا: مغلق.
  • الأنام: الناس.
  • هتفت: صاحت.
  • أعز: أكرم وقو.
  • قفرة: أرض لا زرع فيها.
  • تخصبها: تنبتها.
  • رجا يرجى: أهل للتوسل والتضرع.

2- المضمون العامة: 

مدح الشاعر لقدسية مكة وأهلها ودعاؤه، للناس جميعا دون تمييز وأمله في رجاء الله.

3-المضامين الفرعية:


- الوحدة الأولى: من بداية النص إلى ممدودا.

1) افتخار الشاعر بمدحه لمكة وأهلها والشرفاء الفرحين بمجاورة بيت الله.

-الوحدة الثانية: من يا قارئ إلى سودا.

2) نداء الشاعر لقارئ القرآن بالدعاء لأهل مكة، ووصف الحجاج، وأمله من الله بإكرام جميع الناس فهو القادر على ذلك.

-الوحدة الثالثة: من لا قفرة إلى آخر النص.

3) رغبة الشاعر في أرض غناء ورجاؤه من الله القبول لدعائه.

التحليل

1-المستوى المعجمي:

- معجم المدح: غنيت مكة، أهلها الصيدا، فلألأ، كالشهب ممدودا، طيب البيدا، إلا ويخصبها، جمال وجهك.

- معجم الشوق والحنين: كنت لشجوها عودا، اشتبكي بفمي، لا يزال رجا يرجا.

*العلاقة: علاقة ترابط وتكامل، لأن الشاعر يمدح مكة وأهلها وفي نفس الوقت يشتاق لهم.


2- نظام القصيدة: غنيت مكة أهلها الصيدا***والعيد يملأ أضلعي عيدا.

                          الصدر                            العجز

3-القافية:


 - تعريفها: هي التي تعطي نغمة موسيقية للقصيدة، ونحددها بناء على  آخر ساكن إلى أول ساكن يليه مع

 الحركة التي قبلها.


مثالها: - صصيدا
           0/0/0  


4-الروي: هو آخر حرف صحيح من كل بيت.


-مثاله: الدال المفتوحة.


5- الأساليب:

 
-النداء: يا قارئ القرآن، يا ورق..


-التشبيه: كالشهب ممدودا.


التركيب:


النص الذي بين أيدينا قصيدة عمودية ذات نظام الشطرين، للشاعر اللبناني سعيد عقل، مدح فيها مكة وأهلها

 الطيبين، ومكانتهم التي اكتسبوها من مجاورتهم لبيت الله الحرام، كما دعا لهم بالعز والكرم. وقد وظف في

 قصيدته أسلوبي النداء والتشبيه: كما اعتمد قافية ورويا موحدين، لإعطاء القصيدة جمالية صوتية.


يمكنك الاطلاع أيضا على الدرس الموالي:



إرسال تعليق

أحدث أقدم

نموذج الاتصال